Door middel van kunstzinnige uitingen(tekenen, schilderen of boetseren) breng ik mensen met zichzelf in contact. Een groot voordeel bij deze vorm van therapie is dat er niet altijd een gesprek nodig is. Mensen die moeite hebben zich verbaal te uiten, kunnen communiceren via het werk dat ze maken.

Als non-verbale therapie vraagt de therapeut als het ware om te ‘praten met de handen’. De kunstzinnige oefeningen geven nieuwe ervaringen en inzichten en daarmee een extra ingang voor het werken aan problemen. Van de client wordt daadwerkelijk inzet gevraagd. Om vorm te geven aan een stuk klei moeten de de handen echt uit de mouwen gestoken worden en een schildering komt verbaal niet tot stand. Al gauw blijkt dat al schilderend of boetserend precies hetzelfde gebeurt als in het dagelijkse leven. Het kunstzinnig werken laat vaste patronen en belemmeringen zien en beleven. De cliënt werkt tegelijkertijd met gerichte oefeningen aan verandering van die patronen. De verschillende kunstzinnige oefeningen geven nieuwe ervaringen en inzichten waarmee een extra ingang is gevonden om te werken aan problemen.
Als therapeut  laat ik mensen zelf ontdekken hoe ze een probleem kunnen aanpakken of een vraag kunnen beantwoorden.

Het kunstzinnig werken als proces biedt de cliënt een ervaring, die tot reflectie uitnodigt. Materiaalkeuze en werkwijze hebben hun betekenis voor de ontwikkeling die de cliënt doormaakt. En ook het werkstuk zelf verteld een betekenisvol ‘verhaal’ dat ik, als therapeut, al dan niet samen met de cliënt kan duiden. Ik baseer de diagnose en aanpak op wat ik waarneem in het kunstzinnige proces en werk van de cliënt. Naast concrete kennis en vaardigheden speelt de impliciete en soms intuïtieve ervaringskennis hierbij een belangrijke rol.

Voor het volgen van kunstzinnige therapie is het niet nodig om te kunnen schilderen, boetseren of tekenen. De technieken die worden aangeboden zijn voor iedereen toegankelijk. De therapie wordt zowel aan kinderen (vanaf 4 jaar) als aan volwassenen gegeven